Zahradní slavnost, která se v naší škole konala v úterý 24. června, se nesla v tradičním duchu rozloučení se školním rokem. V příjemné odpolední atmosféře se rodiče a ostatní návštěvníci mohli potěšit hudebními, recitačními i tanečními vystoupeními dětí. Oceněni byli také nejlepší žáci školy a deváťáci se rozloučili se svým působením na naší škole poděkováním svým učitelům. M. Ježková

Vážení rodiče,

zveme Vás na zahradní slavnost, která se koná v úterý 24.6.2025. Školní zahrada bude otevřena již od 15.00. Vstup brankou z ulice Míru.

Ve středu 4. června byl v naší škole připraven pro děti z 1. stupně “Dětský den”.  V areálu školy si během celého dopoledne mohly vyzkoušet své dovednosti na mnoha stanovištích - zahrály si kroket, házely na terč a koš, překonávaly překážkovou či lanovou dráhu, chodily na chůdách apod. Děti si “svůj” den náramně užily a na konci soutěžení je čekaly pestré odměny. M. Ježková

V úterý 3. 6. se pro žáky 2. stupně uskutečnila exkurze na Letiště Václava Havla v Praze. 34 žáků během prohlídky navštívilo veřejné i neveřejné prostory letiště, prošli bezpečností kontrolou, projeli se autobusem po letištní ploše. V rámci 2,5hodinové komentované prohlídky žáci viděli pozemní přípravu letadel, odlet a přistání a navštívili výcvikové a školící středisko pilotů a dalších členů posádky. Exkurze proběhla v rámci projektu Šance pro každého.

V pátek 30. května se uskutečnila celoškolní akce zvaná POKOS. Děti si zkusily pohyb v náročném lesním terénu v okolí Boletic, překonávání různých překážek, chůzi po laně apod. Součástí tohoto dopoledne byla i ukázka práce policejních psovodů na školním hřišti. M. Ježková

V rámci hodin českého jazyka a literatury si šesťáci v tomto školním roce již podruhé vybírali knížky, se kterými stráví 10 hodin čtení. Dílny čtení mají svá pravidla - každý si čte svoji knihu, kterou si vybere ve školní knihovně nebo si ji přinese z domova. My jsme vybírali tituly, které se dají zařadit do dobrodružné literatury. Během čtení se vzájemně nerušíme, čteme si tam, kde je nám dobře. Po čtení sdílíme své pocity a prožitky, každá žák si vede své čtenářské portfolio. Zaznamenáváme počet přečtených stran, hodnotíme, jak se nám četlo, jak se nám líbí obsah. Každou hodinu žáci také plní zadaný úkol, který ale není známkovaný - má žáky podpořit v porozumění čtenému textu, v umění vyjádřit své pocity, porozumět lépe ději. Z fotografií v galerii posuďte sami, jak se nám daří zlepšovat čtenářskou gramotnost. L. Šikýřová, vyučující ČJ